学長/グラフィックデザイナー佐藤卓

学長/グラフィックデザイナー佐藤卓

デザインの本質は、生み出すことではなく繋ぐこと。それに対してアートは明らかに主体があり、生み出すことに意味があります。この“生み出すこと”と“繋ぐこと”で実は社会の全ての営みは流れている。その全ての営みに芸術、そして芸術的な感性が必要であると説いたのが本学創設者 德山詳直であり、掲げた理念が“藝術立国”であると私は理解しています。 本当の豊かさとは何か。それが今、最も求められる問いだと思います。芸術に年齢も性別も国籍も立場も関係ありません。あらゆる人が芸術的感性を育むことのできる時代、みなさんとともに芸術の可能性を探りたいと思っています。 (京都芸術大学学長 佐藤卓)

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分野 求める知識・経験 JREC-IN Portal (URL)
美術科教育(教職課程担当)        油画、洋画、絵画 教育実習等の事前・事後指導を行うことができること、中学校または高等学校での 10 年以上の美術科の指導経験と、美術科教育に関わる研究実績のいずれも有することなど ▶【通信】美術科(洋画コース)
ビジュアルデザイン(プロジェクト・UI/UX・グラフィックデザイン他) グラフィックデザイン、特に WEB デザインをはじめとするデジタルコンテンツに関する知識と実技能力を有していること、ビジュアルデザイン(情報デザイン)の専門的な知識と実践力を有していることなど ▶【通信】グラフィックデザインコース
ファッションデザイン・空間デザイン・
クリエーション・
ソーシャルデザイン・
デザイン理論研究 ファッションデザイン・空間デザイン・クリエーション・ソーシャルデザイン・デザイン理論研究を一貫してデザイン・研究することを専門として、有効な実務実績を有し、それを教育できる
ことなど ▶【通信】空間演出デザインコース ※週2
ランドスケープデザイン ランドスケープデザインに対する専門的知識と能力をもち、実績や経験を有することなど ▶【通信】ランドスケープデザインコース
史学、日本史、東アジア史、地域研究、伝統文化 修士以上の学位を有すること、史学を専門とし、日本史、東アジア史および地域研究、伝統文化研究に関する高度な専門的知識を有するとともに、芸術教養の実践者を養成できる者ことなど ▶【通信】芸術教養学科
博物館学・学芸員課程関連領域 学芸員資格を有すること、博物館学及び学芸員課程関連領域に係る専門的知識、技術を有し、博物館相当施設における研究活動・教育普及活動・経営実務に通じていることなど ▶【通信】資格支援センター
伝統芸能・伝統工芸・伝統文化 歴史、理論に精通することを前提として、博士以上の学位、ないしそれに類似する能力を取得していることなど ▶芸術教養センター(伝統文化)
染織テキスタイル(織物) 染織テキスタイル領域で相応のキャリアがあること、染織テキスタイル表現の知識と技術の高い専門性を有し、幅広い表現活動の実績があることなど ▶美術工芸学科(染織テキスタイル(織物))
3DCG・モデリング・映像制作 3DCG(Mayaなど)を活用した制作実績が5年以上あること、3DCGにおいて技法を体系的に教授でき、業界動向や新技術に対する知見を有することなど ▶キャラクターデザイン学科(3DCG)
絵画美術・背景美術・イラストレーション制作 人物や背景など絵画表現もしくはイラストレーション制作に高い専門性と知識を有すること、絵画表現もしくはイラストレーション制作において確立した技法を体系的に教授できることなど ▶キャラクターデザイン学科(絵画技法・イラストレーション)
マンガ制作・ストーリー脚本・エディトリアルデザイン マンガ制作において確立した技法を体系的に教授でき、業界動向や新技術に対する知見を有することなど ▶キャラクターデザイン学科(マンガ・ストーリー脚本)
映画制作・プロデュース 映画・映画業界において、映画制作(演出)・プロデュース領域全般に対する専門的能力・知識を持ち、豊富な実績や経験を有することなど ▶映画学科(映画制作、プロデュース)      ▶映画学科(映画制作、プロデュース)週3日

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学校法人瓜生山学園 総務課 (担当:久保田・長谷川)

時 間:平日 9:00-17:30 (土日祝は休み) 電 話:075-791-8301 (総務課直通) メール: [email protected]

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